阅读故事：神奇飞书里的“神奇”

1. 阅读故事：神奇飞书里的“神奇”

第26个世界读书日里，静谦书屋举行了“我是书虫”主题活动。
  
 课堂中，我们一起观看了《神奇飞书》，这个影片来源于《神奇飞书》这本书。
  
  84届奥斯卡最佳动画短片《神奇飞书》-片花-完整版视频在线观看-爱奇艺 
  
 
  
                                          
 这本书很早放在桌子上，我翻了翻读了其中的内容，一个神奇的故事，只是其中对于“神奇”的领悟并非有真切体会。
  
 今早重读此书，看了拍成短片，突然有了对这本书更大的体悟，还有深深的感动，于是此次读书节的主题活动就讲这本《神奇飞书》。
  
 观看中，孩子们有很多新奇的发现，不由自主抛出的问题。比如，书中的文字为什么消失了呢？莫里斯会一直住在这栋房子里吗？为什么奶奶和男孩的衣服色彩发生了变化？
  
 不得不说，影片将书中的“神奇”深意表达了出来。
  
 伴随着影片，我读了这本《神奇飞书》，这是我第一次尝试读绘本的方式。影片结束，我的读书也结束，我能听到孩子们深深的叹息，一种意犹未尽的感觉。还有几个孩子伸了一个大大的懒腰，我能感受到他们深深的满足。
  
 
  
                                          
 聊书开始，最初我是心里没底的，因为这本书的心意甚至很多成人都未必能懂得。可是，我还是低估了这群可爱的孩子们。妙萱说:我在后面发现了一个关键信息，那就是莫里斯把所有的书都看完了，她才能飞起来。辰宇说：这本书叫神奇飞书，也只有看了，书才变神奇。看吧，孩子的解读多棒。轩铭说，因为遇到了神奇飞书，这场台风的灾难仿佛也没那么可怕了。一群一年级的孩子能有这样的领悟，多么了不起。
  
 还有熠陈欣喜发现图画书的色彩的变化，那位来借书的奶奶因为翻开了那本书，那位借书的小男孩，都因为书，色彩有灰色变成了彩色。我告诉孩子，老师很惭愧，最初的最初，老师并没有发现其中色彩的变化。恰恰是孩子们的那双发现的眼睛让我也看到了书中色彩所传递出来的信息。
  
 
  
                                          
 下午，我们又重看了这部《神奇飞书》，孩子们一切的注意力都凝聚在这色彩里，从一开始的灾难降临，台风摧毁了一切，书的颜色呈现出灰色的黯淡，再到莫里斯的书的文字消失时，连同莫里斯身上棕色的色彩更加黯淡起来。直到遇到了那个可爱的女孩，再到莫里斯到了那件房子里，色彩都产生了明显的变化，孩子们都发现了。此时的u我说出，生命的色彩的这个词，孩子仿佛心领神会般。
  
 
  
                                          
 是呀，人生不如意十之八九，想要超越现实的苦难，获得精神的丰盈与成熟，也许就是书了吧，这也许就是有书的人生不同之处。也许，人生之中没有书也不会怎样，但是有了书的滋润，人生面对苦难忧愁，是不是有了超越的可能呢？
  
 再说，这些神奇的飞书从何而来呢？这个屋子又寓意着什么呢？我想是热爱阅读的每一位读书人的精神世界吧，在这个世界里与书为伍，也与书为伴，经历沧海桑田，变老了的莫里斯是人格的独立与成熟，也是精神的丰盈与厚重，那是一个慈爱且温暖的灵魂。所以，走出那个房子里的莫里斯重回年轻，留下的是用生命书写的那本“飞书”。
  
 
  
                                          
 所以，曾经的那本普通的书为何飞不起来呢？
  
 之所以神奇，也许就是文学之魅力吧。一部伟大优秀的作品，横亘千古而不消亡，这本身就是伟大的“神奇”。当用整个身心沉浸其间时，莫里斯从黑夜写到白昼，孩子们告诉我，我才发现。当用整个身心去雕琢与酝酿一部作品时，必将超越文字与情节，成为艺术。艺术启迪心灵，用故事与情节将每一个阅读它的人带入属于每个人不一样的非凡世界。
  
 这本书带给我的是对于每一部优秀文学作品的伟大敬意，那是用生命的热情与热爱点燃，用生命写就的，面对这样的书，唯有心怀敬意，才能读出此种“神奇”。
  
 在这个特殊的日子里，祝福静谦书屋的仔仔们都有幸领略其中的“神奇”。
  
 
  
  
 附教学设计：
  
 一、 问题导入
  
   师:今天是几月几日？
  
   生：4月23日。
  
 师：谁知道今天是什么日子？
  
 生：世界读书日！
  
 师：是的！世界读书日，所以我们一年级8班的静谦书屋今天有一个特别的读书活动。
  
 二、 走进故事
  
 （一） 视频《神奇飞书》+师讲述故事
  
   师一边播放奥斯卡获奖视频《神奇飞书》（视频没有讲解），跟随剧情讲解绘本内容，在讲解的过程中用问题引导学生认真观看，读懂这个故事，比如：
  
 1.你发现了什么？
  
 （生：书里的文字没有了）
  
 2. 地上是什么
  
 3. 有没有跟它走，会到哪里？
  
 （生：书屋）
  
 4. 她是谁？
  
 （生：女孩）——这个女孩后面会再次出现，所以师点了一下。
  
 5.那本书在干什么，你们发现了什么？（生：弹钢琴，围着跳舞）
  
 6. 这本书怎么了？
  
 （生：好像要倒下来了）
  
 7. 莫里斯想干什么？
  
 （生：把这本书修好）
  
 8. 可是,书怎么了？
  
 （生：没有心跳了）
  
 9. 那你看看莫里斯在干什么？
  
 （看书上的字）
  
 师最后总结：因为莫里斯看了这本书，所以书活了！
  
 （二） 师生互动+问题解答
  
 1.交流：
  
 （1）你觉得这本书叫什么名，为什么？
  
 生：《神奇飞书》。
  
 ①因为这里面得书很神奇；
  
 ②这里面的书飞起来了；
  
 ③每一个人拿到书本都会从灰色变成彩色。
  
 （2）这个故事里面有很多触动我们的地方，你觉得是哪里？当然，也有很多有疑问的地方，你想问什么？
  
 生：①为什么我们的书飞不起来？
  
 ②为什么台风这么大？
  
 （师引导：“台风这么大，你觉得是一场灾难吗？”——塞翁失马，焉知非福）
  
 ③为什么女孩牵着绳子可以飞起来？
  
 （因为要正是自己写的书才可以飞起来，书有“魔法”。）
  
 ④为什么灰色的人们变成彩色的？
  
 2.师提问：
  
 （1）为什么灰色的人们从莫里斯手里接过书本就变成彩色的？为什么发生了变化？什么让他们发生了变化？（板书：色彩——看书）
  
 （2）莫里斯到底老没老？为什么书围着他转就年轻了？——并不是身体发生变化，而是精神世界的变化。
  
 （3）为什么老书死去还能复生？——阅读点燃了书的生命，一本书的神奇是在读的过程中产生的。
  
 三、 拓展延伸——我是小书虫
  
 1. 书是放在哪里的？师展示自己的书架，并告诫大家:心里有书，才能读书。
  
 2. 书还在哪里？——书架、床头、餐桌、车上。
  
 3. 属于你的书家里有几本？——布置任务，统计文字书。

2. 神奇的飞书主要写的是什么？

《神奇的飞书》主要讲了在一个平静的小镇，矗立在街区中心的小旅馆，头戴礼帽的男子正坐阳台上写作，他被一些并没有价值的书围在中央。
突然，飓风来袭，狂风大作，奇怪的是，连书上的文字也随风飘散。男子和那些书一起卷入了一个未知的世界。不久，他落在了一片荒芜而奇怪的地方，且书上的字也都没了。
青年四处游荡，这时，他看到一个美丽的少女，牵着会飞的书飞翔，其中的一本书带他来到了一栋充满会飞的有内涵的书籍的房子。男子就在这时从黑白变为了五彩，他投入到这书的海洋，从此开始了一段心灵之旅。

扩展资料：
《神奇飞书》该影片以独具匠心的镜头展现人物内心、舒缓有序的音乐推动叙事发展、对比鲜明的色彩丰富影片主题内涵。
导演向观众展现出人物遗弃书时精神的灰暗与遨游书海时的欢乐，使得书籍的内涵于自身，他人都产生巨大影响的涵义水到渠成的呈现于观众面前。

3. 神奇的飞书作文

 　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的神奇的飞书作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　神奇的飞书作文 篇1   　　一位白发苍苍的老人，面容慈祥。他正抱着自己年轻时写的红书，与一本神奇的蓝书对话。他叫莫里斯，静静回忆年轻时的往事。
   　　年轻时，因为没有书，莫里斯的世界暗淡无光没有色彩。一天，他颓废地走在大街上，看见一位穿花裙子的女孩，那个女孩牵着五颜六色的书，那些书正带着她在蔚蓝的天空中飞翔。莫里斯揉了揉眼睛，他不敢相信这是真的，因为在书的引导下，女孩的世界是那么的丰富多彩，她看到了许多许多美丽的事物。
   　　失落的莫里斯受到启发，他来到了一座非常大的图书馆里。那里的书浩如烟海，更神奇的是那些书都如鸟儿般长了翅膀一样会飞，还会与人交流，更有着与人一样丰富的感情。门外的阳光射进来，像是安排他过来寻找这些书，引导他阅读这些书。
   　　很快，书变得像莫里斯的亲人朋友一样，让他的生活不再暗淡，充满了美丽的色彩。他和一本蓝书成了特别好的朋友，书中的小矮蛋时时刻刻陪伴着他。一天，有一本陈旧破损的书生病了，莫里斯把破损的地方小心翼翼地用胶粘好，他戴上听诊器，倾听着这本书的心声，书的心跳很微弱，莫里斯紧皱着眉头，不知如何是好。那本蓝书提醒莫里斯，这本陈旧的书是因为太久没有人读，所以老化了。于是，莫里斯翻开书，无论在清晨还是在黄昏都静静阅读，用爱心抚摸和领略书中的奥秘，领略着阅读的快乐与安谧。渐渐地，这本书焕然一新了。
   　　莫里斯每天都坐在洒满阳光的阳台上，一本一本地读书，并把开心与难过，希望与理想统统记录在自己那本红色的日记本上。而飞书们总是离莫里斯很近，在他身边飞来飞去的陪伴着他。
   　　他把时间都花在书的身上，渐渐变得越来越老了。
   　　白发苍苍的莫里斯写完日记，合上红色的日记本后，便坐在床上与蓝书说话，他知道自己的时日不多了，他希望别人也知道这个地方。这一刻，神奇的事情发生了，他的红书渐渐飞了起来，飞到更远的地方，带领更多的人们走进这座神奇的图书馆。
   　　更神奇的是，在红书的带领下，一个小女孩来到了这座神奇的图书馆，成了这里的新主人。于是，她留下来了，跟着这些神奇的飞书们一起生活，享受着书带给她的欢乐。
   　　神奇的飞书作文 篇2   　　小朋友们你们知道吗？有个神奇的地方，叫神奇飞书图书馆，这里的书会弹琴、跳舞、唱歌、飞翔等等等等，今天就让我带你们去那看看吧！
   　　那里的环境特别美丽，它的旁边有一个树像一个老士兵，它的后边有一棵又高又大的树，那棵大树的高度都超过图书馆的高度了，超过图书馆的树叶像给图书馆盖上了一顶小绿帽，图书馆的两旁的树像给图书馆披上了一件外套。
   　　图书馆的上面有五扇窗户，像一个人打开了书刚看到中间的部分，门的上面也有一本打开看到一半的书。
   　　图书馆里有两层楼，一层是飞书睡觉的地方和休息的地方，还有一个小淘气鬼在跟踪他呢！也像给那个男孩带路呢！二楼有一本书在用它的小脚给其它的书演奏呢！听，那个男孩听到歌声立刻扔下帽子，陶醉在歌声中了。等那一本小书弹起琴来，那个男孩已经沉醉在歌声中了，看，有的书在跳舞，有的在唱歌，还有的在鼓掌，在弹完的时候，每一本飞书都在给那个男孩鼓掌呢！
   　　小朋友们你们想去吗？想去的话告诉我，我带你们去跟飞书做朋友吧！
   　　神奇的飞书作文 篇3   　　你去过神奇的飞书图书馆吗？如果没去过，就和我一起参观吧！
   　　这座神奇的图书馆，就坐落在一片美丽的大草原上，它的身后是一些千奇百怪的树木。有的树木像一朵巨大的绿色棉花糖，有的树木长得高高的，巨大的树冠像一把大伞，撑在图书馆得上方，像是在为图书馆遮风挡雨，还有的树木聚集在图书馆旁边。像给图书馆穿上了绿色的大衣。
   　　远看图书馆像一本合上的大书，近看图书馆上的大窗户像一个大大的书柜，最上面的小窗户是一本本张开的飞书。大门上也有一本展开的飞书，像是在欢迎你们。接着，这些飞书就会指引你走进图书馆。
   　　这时你会发现图书馆得一楼四面都是书柜，然后你就会看见有的`书堆在书柜里，有的书在地面上整齐地站着，这些飞书还长着脚，接着你还会发现，这些书一直排到一个楼梯口，像是一个个士兵欢迎着你去二楼参观，这时那些指引你的飞书就会带着你走上二楼，如果当你仔细听的话，你就可以听到动听的钢琴曲，随着曲子的声音，你就可以看见有的飞书随着动听的歌曲在跳着优美的舞蹈。你会情不自禁的跟着它们一起跳起来，当跳完后，你还会听见它们在为你热情的鼓掌。
   　　你们喜欢这神奇的飞书图书馆吗？喜欢就和我们一起去吧！
   　　神奇的飞书作文 篇4   　　在很久很久以前，人们的生活非常惬意，每天总是捧一本书，津津有味地读着。
   　　有一天，狂风袭来。一阵阵龙卷风将人们神不知鬼不觉地送向了另一个世界。当一个叫约尔斯克的人醒来时，世界仿佛失去了色彩。周围一片漆黑，使人感到孤独寂寞。刹那间，一位犹如仙女一般的人从天上飘来，将草地染上了绿色，还开辟了一条蹊径。
   　　约尔斯克就沿着这条弯弯曲曲的蹊径走到了一座古老的图书馆。走进去，一曲曲音符在屋檐上跳动着，奏出一首动听的歌曲。紧接着，书架里的书神奇地飞了起来。约尔斯克拿起一本书，津津有味地读了起来。
   　　由此，约尔斯克每次捧起书就跑向大树下，赏着花草，读着书……随着时间的流逝，25年过去了，约尔斯克的脸上已经有了许多皱纹。他已经读过了不计其数的书。《安徒生童话》《格林童话》《个人认为比较幼稚》《中国古代神话故事》《克雷洛夫寓言全集》《阿凡提的故事》《三毛流浪记》《一千零一夜》……
   　　还剩最后两本书，其中有一本已经失去了生命。约尔斯克在不懈地努力，但最后终究没有成功。虽然有点遗憾，但约尔斯克仍然没有放弃。他从最后一本书中找到答案。书中说道：“书无心跳，必过久失读。”意思是说这本书没有了心跳，肯定是长时间未读，所以才失去心跳。
   　　这本书可以说是很长，也可以说是很短。只有你想读才会感觉短，如果你不想读才会感觉长。
   　　用了一个星期的时间，约尔斯克才把它读完。很快变发生了奇迹：顿时，约尔斯克的胡子消失了，满脸的皱纹也变成红润的脸颊。整个世界被涂上了油彩，变得绚丽起来。他走出那座古老的图书馆，奔向彩色的世界。天上飞来了一只仙鹤将他带回了人间。
   　　神奇的飞书作文 篇5   　　莫里斯是一个酷爱阅读的青年，他与书发生了一段奇遇。
   　　在莫里斯小时候，他对书的兴趣并不高。一天，他无意间遇见了一位拿着飞书的仙女，对他说:“孩子，你要热爱书籍，他会为你带来快乐。并且我告诉你一个神奇的地点，飞书小屋。这本书会带你去，来吧，孩子!”说着，一本蓝色封面的会跳的小书来到他身边，并指引着他去往小屋。
   　　莫里斯来到了小屋内。这里有许许多多有生命的飞书，他们飞起来，朝莫里斯聚集，与他打招呼。“你好，看看我吧!可有趣了。”“来呀，一起去里面参观吧!小主人。”莫里斯所过之处，大家都跟他打招呼，并跟随他来参观小屋后的花园。他们很快便熟悉了，一起在草地上奔跑，跳跃。小书人，手拉手，围着莫里斯转，大家一起跳舞，其乐融融。谁也没有烦恼，谁也没有忧愁。
   　　日子就这样一天天过去了，他们的感情也越来越深厚了，成了形影不离的好友。
   　　突然，有一天。当莫里斯正在写自传时，刮起了龙卷风。当时天昏地暗，狂风呼啸。书人们为了保护莫里斯，奋力将它围起来。因此，莫里斯并没有受伤。而有部分书籍被狂风撕烂了一角。有一本年老体弱的字典被撕烂了一大半。莫里斯在狂风过售的地诊断，帮它包扎受伤的身体，为他检测心脉。字典在莫里斯的照顾下痊愈了，并且比之前精神了许多。
   　　日子一天天过去了，莫里斯利用空闲时间来写自传。不知过了多久，莫里斯的自传完成了，他也老去了。
   　　莫里斯越发觉得时间去的匆匆了。他马上就要走了，他想去看看自己的老朋友，深情地回头观望，惊讶的发现，那些书饱含着泪水，想要跟着他一起回家。
   　　莫里斯又老了些，他已经走不动了。那些书籍们为他讲故事，回忆他们在起的欢乐，喜悦。莫里斯微笑着听着，听着。他的眼睛充满甜蜜，渐渐的合拢了。他笑的那么宁静、安逸、祥和......在许多年以后，他的孙女久久凝视着他的遗录，析祷着，守候着......
   　　那些书上只有一副图画、帽子、拐杖和书。那可是陪伴他一生的财富啊!
   　　神奇的飞书作文 篇6   　　我走进神奇书屋，惊奇地环顾四周，所有的书籍沙沙地飞来停留在我的手臂上，都纷纷想让我看，我摸摸这本书，又摸摸那本书，眼前被一本《魔法书》吸引住。
   　　“小朋友，我是一本有魔力的魔法书，我可以帮助爱阅读的小朋友排忧解难。”我奇怪地问：“你没手没脚，怎么替我排忧解难？是吹牛吧！”“我知道，你今天心情郁闷，我可以带你去解解闷。你翻开我就行了。”我满腹狐疑地打开魔法书，只见书中发出一道亮光，魔法书问我：“你想去哪里？”我立刻说：“我想去太空。”一转眼魔法书变成了一艘飞船带我来到太空，那里有许多星球。我畅游在无边无际的银河系里，就像腾云驾雾一般，一闪一闪的星星在我身边划过，发出耀眼的光芒，真是太美了，我兴奋极了。
   　　这时，我又想去看看大海，魔法书又带我来到浩瀚的大海。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
   　　我正准备继续环游世界的时候，魔法书有气无力的说：“对不起，我的朋友，我的魔法能量快用完了，我身上的魔力，其实就是你平时阅读积累的知识转化的。只要你继续努力阅读，好好学习，我的魔法就会带你去更美，更远的地方。”原来真正有魔力的是我们自己，只有我们不断地努力学习，才能实现自己的梦想。
   　　神奇的飞书作文 篇7   　　莫里斯希望自己成为一个伟大的作家，把自己的亲身经历写成一本书，可是，他的朋友都笑话他是个书呆子，他不管别人，还是要坚持自己的想法。
   　　这一天，他要去图书馆拿自己之前还未写完的那本书，一开门，居然看见图书馆里所有的书都飞了起来。他写的那本书也飞了过来，对他说:“你就是我……”没等它说完，一位好似仙女的女孩飞了过来，把那本书拿了起来，像医治病人一样用听诊器给书“治病”。她听了一会儿，放下听诊器，说:“你的这本书有特殊能力，你自己挖掘吧!”说完，把书扔到莫里斯怀里就飞走了。
   　　莫里斯回到房间里，也跟那位仙女一样拿出听诊器来听自己的书，但听了一会儿，也没什么反应。正在这时，房间里的一切全部都开始颤动，没等莫里斯反应过来，房子也裂开了，他紧紧的抓住那本书，从高空坠下，就没知觉了。
   　　莫里斯动了动他的手指，慢慢地醒来，这时，他发现他在图书馆里，风在一本巨大无比的书上，盖着一层厚厚的被子，周围全部都是飞书，那本他写的书紧紧依偎在他旁边。
   　　“我怎么会在这里?我……我……怎么回事?我的声音怎么变成这样了?”莫里斯惊奇地说，他摸了摸自己的脸，不像以前那样光滑了。
   　　“都已经过了五十年了，你已经老了，我几十年前的那句话还没说完呢!你就是我的主人，我来自书星球，我们这里的所有书都是为了找主人而来，这些书全是我的附庸，我们负责让写我们的人都充满能量，让他们的书闻名全世界。”书人说。“不，我要靠我自己的努力。”莫里斯说。
   　　“天哪!你是我们的主人中唯一一个这样说的，我相信你，你一定会成功的。”书人说。“嗯。”莫里斯说完点了点头。
   　　年老的莫里斯笔耕不辍，把他所有的经历都写了下来，等着第二天发表，就睡了。
   　　第二天，莫里斯走进图书馆时，看见自己的作品变成了一本书，一个小女孩正在津津有味地读着，莫里斯看到这一切，幸福地微笑了，他感觉，他成功了。
   　　神奇的飞书作文 篇8   　　用完中餐，我和徐浩懿一边聊天，一边向教室走去。
   　　才走到楼梯口，就听到一阵嘻嘻哈哈、哗啦哗啦的声音从我们教室传来。我和徐浩懿不解地互相看了一眼，都加快了脚步，不知道教室里发生了什么。刚要进教室看究竟，“哗啦”一本书飞了出来，吓得我们一闪，幸好没被砸到。这时快速跑来个同学，捡起书又往里跑去。
   　　进了教室，只见书本满天飞舞，地上也到处都是！一看，我就明白了，先吃好的同学正在飞书玩！
   　　这么好玩的事怎能少得了我，我立即加入“飞书大战”队伍。此时，教室里的笑声一阵高过一阵，喊叫声、喝彩声也一阵盖过一阵。后面吃完饭回来的同学，进入教室后，和我一样加入飞书军团；有的人本来没参与，但在被书打中后，也被迫加入了这场乱战。不管什么原因加入的，最后都成了飞书狂魔。
   　　“老师来了！”也不知是谁喊了一声：同学们这才怔怔地停下来，然后突然醒悟过来一样，慌忙捡起各自的书，匆匆忙忙回到自己的座位上。
   　　同学们的书都“挂了彩”，有的留下了花式脚印，有的页面无比凌乱……书受损非常严重。老师告诉我们：书是用来学习的，而不是用来玩乐的。最后，我们当然也得到了一份应有的“大礼包”——写一篇400字的反思！
   　　神奇的飞书作文 篇9   　　看完《神奇飞书》之后有一种想哭的冲动，我知道一直以书相伴的人大概都会有相同的感受。书里面有一个广袤美丽，永远不会消逝的世界。这是我们的秘密。
   　　刚开始的几分钟让人觉得无聊，我讨厌病恹恹的灰色，但是从那些飞舞的书和漂亮的女孩出现的一刹那，我就觉出了这部短短的15分钟的动画片强大而活泼的生命力。我深深的知道，因为从小到大有了书的陪伴，我很少会觉得生活是无趣的，我永远忙碌着，因为总是有新的东西充实我。因为有书的陪伴，经历了那么多难过、悲伤我还是相信希望，追求着自己的梦想。所以，我并不觉得莫尔斯先生的一生以书为伴是多么的不可思议，在书的世界里，时间不能衡量你生命的长度，因为你的灵魂会得到永生。
   　　每当我与好友聊起书，聊起那些虚无缥缈又不会有结果的话题，并不是每个人都会喜欢。在这个利益驱逐行为的社会里，大家似乎关心股票关心外币汇率远远大过了对一些看似毫无价值的问题的探讨。每个人都有自己的追求，无可指摘。但我清楚的知道什么可以带给我幸福的感觉，所以我觉得读书、思考、探索永无止境，这是我生活的一部分，我希望我能一直坚持到老。
   　　这部片子的音乐和画面配合的都好极了，我相信爱书之人在看到之后内心都会涌起一股语言难以言表的温暖。而这种温暖是我在看书之时经常会有的，美好的东西总能带给人美好的感受。我想这种美好的感受可以用三个字来概括-------正能量。正是这种正能量能够让一个人的生活变得更好，就像片中一样，生活会因之充满了颜色。
   　　“如果有天堂 那天堂一定是图书馆的模样”——博尔赫斯。爱书之人共勉。
   　　神奇的飞书作文 篇10   　　《神奇飞书》 的片头有一段黑白的片段，在一栋大楼上有标示97，这里和后面的风暴让我联想到97年的亚洲金融风暴，连一个只在家读书做学问的人书中的内容都会被吹散。
   　　片中风暴来袭时，Mr.Morris Lessmore在风中追逐属于他自己的那本红书时，那个画面对比让我一下想到了在《辛德勒名单》中在黑白人群的背景下出现的那个穿红裙的小女孩，就像在那无望中新生的一点希望、那抹红，红的那么炽烈，足以燃烧掉无声的黑白。
   　　还有中间的地方，拯救那本散架古董书时，整个图书馆的紧张，当书被阅读时的愉悦，人阅读书时被吸引后的种种表现--这也非常吸引我。 一本书也会因年老色衰而崩散，因被珍惜被阅读而重生，来自他人的认可改变了它的命运。
   　　其实我很好奇的是，为什么Mr.Morris Lessmore会是在97出现在图书馆，11或12离开图书馆，换一位更年轻美好的女孩子来担任新的图书馆管理员--这背后是否也有对现在社会的经济有所隐喻??他在图书馆的工作其实一直是有一位书中人指导的，也就是鸡蛋头/洋葱头先生。
   　　神奇的飞书作文 篇11   　　困难过后，人重新站立起来，书如同信仰一样帮助了人。
   　　莫里斯·莱斯莫先生的形象让我想到了卓别林，一顶礼帽、一根拐杖、黑皮鞋，从飓风后的闹腾、围绕房屋旋转如同马戏团小丑走滚球、风平息了避让自行车时的一个圆滑侧转、至和书籍翩翩起舞、起床时的优美姿态，没有任何言语，动作所到之处都让人清楚明白，除掉言语对白的片子是更要让演员具备硬功夫的，很多原先的默片仍是如今的经典。
   　　在有书、有知识光环的照耀下，世界万物是多彩的，书的世界那么多样、那么奇妙，威廉·乔西用了一个有创意的点子，让书有了可视化呆萌的表情，和任何情感表达方式，这对于读书起步者来说起到了至关重要的引导。
   　　莫里斯·莱斯莫先生就在上一位美女阅者书籍的呆萌引导下，逐渐离开狼藉的外在世界，进入了重塑内心的新世界，最初，进入殿堂时的近景的大俯拍，莫里斯·莱斯莫先生睁大的双瞳满是好奇。
   　　其间，莫里斯·莱斯莫先生对一位年久的书进行了修复工作，这是一件耗时耗力的事情，他静静的观测着，四周围满的书们俯身前倾，这个小动作看似很简单，但它们那种翘首以盼表现得相当明了，好赞。尽管对书修补的再仔细、再认真，这本书仍然奄奄一息。好在，那本引导书想了个办法，让莫里斯·莱斯莫先生去阅读它。一段知识中遨游的视觉化和身临其境时蒙太奇的缩影表现，让莫里斯·莱斯莫知道，原来，书籍的生命不在于自身被保存的有多完整，而是让阅者从它身上汲取知识，扩宽储量，那它的生命也会变得轻盈生动。
   　　于此，莫里斯·莱斯莫先生开始了他的故事的记录，那本属于他的书。
   　　这段类似于图书管理员的工作时期，莫里斯·莱斯莫兢兢业业，帮助黯淡中的人们找到生活的精彩，和书牵手远去的老婆婆，接过书籍观看瞬间微笑变色的小男孩…他看到了很多的奇迹，也有所领悟了(故事中，很多地方都是黑白色调的，只有跟书相关的才出现绚丽的色彩)
   　　渐渐的，随着莫里斯·莱斯莫自己书上end的完结，他老了，伴随着一段留念的音乐，他要离开这了，从门框映照进来的光芒，他转身，在大逆光中他再次变得年轻，他的内心因为书籍的陪伴重新坚强起来，他感恩着而去，留下了他自己的红皮书。
   　　红皮书又引领来了一位迈着好奇心步伐的小姑娘，故事永远不会完结。
   　　一生会遇到很多的不满，和书籍相伴是一种自我调整、提高的途径。
   　　不要忘记书籍永远是人类的好朋友，我们随时都可以成为下一个进入殿堂的阅者。
   　　神奇的飞书作文 篇12   　　短片《神奇飞书》还是应该从两个方面去感受，一是，整个动画短片的故事内涵，二就是动画的表现形式。而这个动画短片在这两点都做到了很高的水准，并且可以将之完美的融合在一起。
   　　也许就是四月吧，一个清晨，主人公慵懒的躺在美国某个小镇家中阳台的摇椅上，看着心爱的书籍，享受这样的时光，之前的画面也像我们展示了这样生活的美好，如同世外桃源一般可以安静的享受美妙的生活，用心去雕刻时光。
   　　但这样的日子并不是长久，突然间狂风席卷，城市在此化为废墟，这应该就是2012的预兆。当然这场世界末日并不不是存在于现实之中的，而是在信息高速传递，文字影像爆炸的这个时代的必然后果。我们从此从一个文明，走向另一个文明。
   　　但短片中的想像是美好的，在心中信念或者说是热爱，智慧女神吧，就像雅典娜一样，带着飞书，对全人类进行指引，这时候，男主角就是全人类的化身随即，他来到了一个全部是书的房子，里面充满的书，都是伙伴，他在里面快乐的生活，这个房间就是我们的精神世界，我们只有在自己的精神世界里才能寻找到自己的快乐，动画也为我们展现了一幅幅美好的画卷，里面充满了想象与新奇，给书看病的段子是最喜欢的，书生病了，是因为很久很久没有人看他了，他很残破了，随时可能被遗弃也就是死掉，而救助它的方法就是去读它，全心全意融入这本书，画面使主人公直接进入书里，在一个个字母上跳跃，欢快，神来之笔，喜爱至极。
   　　但只是存在于精神世界里，在精神世界沉溺，无疑是一种逃避，而拥有了足够的精神飞书，我们就可以走出这个房间，从新建造我们可爱的世界。我们胜利了，文明走向下一个纪元。

4. 教学随笔|| 《神奇飞书》

秋雨弥空，冷侵窗户琴书润。
  
 为了向图书馆的推广先驱——已故的比尔·莫里斯致敬，从1999年威廉.乔伊斯先生便开始构思一部短片。2005年，卡特里娜飓风重创了乔伊斯的家乡，他的制作工作也受到很大冲击。飓风过后，他去避难所探视受灾儿童，在那里亲眼见证了故事书的神奇和阅读推动者的力量。孩子们在图书馆员的指导下，通过阅读，幼小的心灵得以抚慰。正是这一经历，让他设计的主人公莫里斯先生的形象越来越清晰、真实和立体。2012年，《神奇飞书》短片获得第84届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
  
 在秋意阑珊的日子里，这本感动了无数读书人的“神奇飞书”与我们不期而遇。
                                          
 15分钟很快过去了，教室里一片安静，我满怀期待地问：“不知道大家看完这个动画短篇有何感想？有同学愿意和我们分享一下吗？”
  
 同学们沉默。
  
 “如果没有感想，分享你印象深刻的画面也是可以的，我们可以一起讨论”。
  
 像小学生端坐在座位上低头沉思的俊维举起了手。
  
 “同学们，有请俊维来分享一下”。
                                          
 “我想分享的是那个人（动画里的主人公莫理斯先生）看书的时候，书有了生命，他从书中体验到了喜、怒、哀、乐，还有他给书穿衣服、喂饭的画面，在告诉我们要爱护书，就这些。”
  
 “是的， 书因我们的阅读而拥有了生命 ，同学们，我们前一段时间的阅读给《云边有个小卖部》这部作品注入了生命，感谢俊维的分享，还有谁想分享一下？”，我激动地说。
  
 爱思考的冬梅不出意料地举起了手。
                                          
 “老师，我想分享的画面是那个人在没有读书之前，他的世界是灰色的，在那本红书的指引下，他走进了图书馆，于是生活就有了色彩，也就是说读书能丰富我们的精神，能让我们变得年轻，让我们的生活更有色彩。”
  
 “冬梅观察得很细致， 读书丰富我们生活的色彩，使我们的精神得以丰盈 。”
  
 “还有谁愿意分享一下？”
  
 同学们再次沉默，为了使思考得以延续，我随机开始点名。
                                          
 “老师，我印象深刻的是那个人在树下写书变老的画面”，亚冰一口地道的河南话引得大家笑起来。
  
 “亚冰，关于这副画面，你有什么感想”？
  
 “嗯……”，亚冰羞涩地笑了，似乎还没有思考好。
  
 “同学们，亚冰分享的一个画面也是让老师几度落泪的画面，一天又一天，一年又一年，莫里斯先生与书为伴，从青年读到暮年，从青丝写到白发，他对书籍的热爱让人感动又心生敬畏，感谢亚冰的分享”！
  
 “齐峰，你有何感想？”
  
 “老师，我想说的都被他们说完了”，他笑着眼神扫过俊维和冬梅。
  
 这时勇帆的手举起来了。
  
 “好，齐峰请坐，有请勇帆”
  
 “老师，你能否调到莫里斯先生为别人选书的画面？”
  
 我将动画调到了勇帆要求的地方。
                                          
 “对，我就是想分享这个画面，我觉得我们要善待书，那个直接拿走书没有阅读的人是灰色的，那个一接过书就读的小男孩在打开的那一瞬间是闪光的，也就是说，如果有书不读相当于没书，而且读书一定要读好书，那个老奶奶拿到的一定是好书，她快乐地牵着书走了。”
  
 “的确如此， 有书不读等于没书，读书一定要读好书 ，感谢勇帆的分享”。
  
 “艺雯，你来谈谈吧？”
  
 艺雯坐在最后一排，她激动地站起来，说了句什么话，我没有听清楚，教室里一阵骚动。
  
 “怎么了，同学们？艺雯，你有什么想法，请再说一下。”
  
 “老师，我想分享一本书”，只见艺雯手里拿着一个色彩鲜艳的书。
  
 “艺雯，你想为我们分享哪一本书？能拿到前面来让我们看看吗？”
  
 只见艺雯抱着书向我大步走来，临近讲台，用双手郑重地交给了我。
  
 我郑重地用双手接过来，书名是《游戏改变世界》，书的右上角有一个标识“TED演讲人作品”，我虽然没读过，但确信这是一本值得阅读的书。
  
 “艺雯，来，到讲台上来吧，说说你为何要给大家推荐这本书？”
  
 艺雯毫不怯懦地来到我身边。
  
 我走到讲台边充当书架将这本书举起来，把讲台交给艺雯。
  
 “这本书我觉得大家一定要读读，《游戏改变世界》，不要天天沉迷于手机游戏（班级有一部分同学把一切课余时间用来打游戏，有的甚至上课偷着打），我们应该去了解了解游戏制作者背后的故事，其实游戏跟我们想像的不一样，游戏制作者创造游戏的时候，都有一个美好的初衷……游戏真的能改变世界”。
  
 这个乐于分享、眼界开阔、有见解、走出“柏拉图洞穴”的姑娘震撼到了我。
  
 “同学们，艺雯在这个时刻为我们推荐书的举动是对《神奇飞书》最好的阐释”！
  
 下课的铃声不能平息我内心的激荡，窗外连绵不断的弥空秋雨也不能。

5. 神奇飞书的基本信息

导演: William Joyce / Brandon Oldenburg编剧: William Joyce类型:动画/ 冒险 / 短片/感悟/童心制片国家/地区:美国语言: 无对白上映日期:2011-01-30片长: 15分6秒又名: 莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书（The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore ） 背景乐：Pop goes the weasel（经加工后的轻音乐版）

6. 神奇飞书告诉我们了什么道理

《神奇飞书》告诉我们：只要我们用心读书，书籍的力量真的能够拯救一切，改变我们的一生，让我们有一个更加辉煌的未来。《神奇飞书》是美国的威廉·乔伊斯和乔·布鲁姆携手打造的，制作这部电影的目的是向已故的图书馆长比尔·莫里斯致敬。这部电影里的故事既曲折，又感人所以深受人们的喜爱，并获得了20xx年第84届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。在这部电影中，莫里斯细心修补好撕坏的封面，或是把卷角的书页展平，它告诉我们一个道理：书也需要大家的爱护；书要细细尝，慢慢品，这样才能获得知识，就好比蜗牛爬行，爬得太快，它就会累死；爬得太慢，它又会掉队。而莫里斯年轻时照顾书，年老时被书照顾，并不断地从书中汲取知识。这也在告诉我们：书和人其实是相互的主人。

7. 观《神奇飞书》有感

 观《神奇飞书》有感
  　　《神奇飞书》这部短片讲述了一个神奇的故事：主人公莫里斯的家乡遭遇风暴，狂风卷走了所有色彩，世界变成了黑白。这时一个女孩从空中飞过，掉落下来的飞书将他带到了一个神奇的图书馆，他们在图书馆展开了一系列故事。最后，他随一束飞书来到了天堂，留下了一本自己的书，同时为图书馆带来了一位新的管理员。
  　　文中有许多片段描写充满深意。比如有一次，莫里斯遇到了一本境况岌岌可危的老书，他尝试用了许多方法想试图挽回它的生命，可都没成功。这时，神奇飞书引导他去阅读这本老书，就这样，他深深陷入了故事情节，在充实自己精神的同时也赋予了老书新的生命。故事让我体会到，人与书是息息相关的，人如果不读书，精神与智慧也会枯竭，而书要是不被阅读，便会意味着它的生命也将终结。
  　　我不禁想起最近我在看的一本书——《长安十二时辰》，此书描写精彩绝伦，环环紧扣的.故事，悬疑迭出的情节，引人入胜。读它的时候，我认识了许多人，如，记忆过人的徐宾，“毒辣绝拗”的张小敬……让我仿佛穿越进入了一个多姿多彩的大唐生活中，成为了他们中的一个，而这本书也因我的阅读焕发别样光彩。
  　　“书籍是人类进步的阶梯。”书本能给人无穷的智慧，甚至点亮世界，创造一个五彩的世界。 
   
   

8. 《神奇飞书》人生如书，精彩与否，全靠自己演绎

 在漫长的人生旅途中，我们或多或少会有那么一瞬间对自己的人生产生过迷茫。在遇到挫败或困难的时候，我们也曾扪心自问，也曾困扰苦恼过，但大多数都靠着自我坚持下来了。有人将人生形容为一条小船，有人将人生形容为一条马拉松，无论是哪种，都意味着人生是一条漫长的旅途，都需要坚持和毅力。
   动画短片《神奇飞书》则是将每个人的人生形容为一本没有语言和文字的书籍，每一个人带着一本无字的书来到这个世界上，在他书写完最后一笔之后，他的灵魂就会随着书籍中的知识而离开。这种比喻无疑是非常恰当的，所以我们才说 人生就像是一本书，书本内容的精彩与否，全靠自己来演绎。 
    
       
    书籍于人类而言的意义 
    对于人类来说，书籍是一种承载文化和 历史 的载体，人类对此抱有着非常尊敬而崇敬的态度，它记录着前者留下的宝贵经验和人生意义，也为后世来者提供了很多借鉴方式。 尽管当今世界电子 科技 兴起，纸质传媒有所衰落，但书籍在人的 历史 中依旧起着非常重要的作用。
   《神奇飞书》故事一开场，一个热爱读书的年轻人坐在家门口，享受着他休闲的下午时光，一场突如其来的暴风却将整个小镇刮得天翻地覆。房屋塌陷，路人迷茫，整个世界陷入了一片惨淡的灰白色，神奇的是男主角发现自己正在阅读一本书，里面的文字也随着暴风的来袭，如音乐符号一样消散在半空中了。
    
       
   之后，男主角的人生旅途就像这本没有文字的书籍一样，漫无目的游走在空旷且黑白的大道上，他不知道自己人生意义，也不知道自己将要去往何方。随着天空神秘出现的少女，男主角在对方的指引下走向一座神秘的城堡，终于拿到了开启了自己人生未来的钥匙。
    
       
    书写自己的人生 
   每一个人的人生，最终都将由自己提笔书写，其他人根本无法取代。就像动画中男主角度过了一段相当长的快乐却无意义的生活之后，选择拿起笔在无字的书籍上，写出了自己人生经历一样。于我们而言，我们要做的事情就是如男主角一样，以自己的经历作为笔，以思考作为墨，末来书写自己精彩的人生。
   关于人生的思考，就像是一篇漫长的长篇小说，动画只是用浅显易懂的方式将“书写人生”表达清晰。我们游离于这个世界之间，见过了多种多样的风景人物，见过了世界各地的大好河山，这些都是我们人生中非常重要的一笔，包括生活中遇到的挫折和困难，包括摔倒时候的坚强。
    
       
   男主角将他所经历的一切，一笔一划写在了属于他自己的书籍上。也正如我们的人生一样，我们每个人的人生就像是一本无形的书籍，记录着我们漫长的岁月，记录着我们人生所遇到的每一件事情。 随着文字的积累，我们对人生和 社会 的经验也在进一步的叠加，而这种经验的叠加，也无非是一种知识文化的叠加。 
    
       
    文化的传承与使命的传递 
   书写完自己人生的最后一笔，原本年轻的男主角已经成为垂暮之年的老人，他已经书写完自己的人生，随着书中的文化知识一样，一起离开了。正好映照了故事刚开场的一幕，黑白色调的男主角游走在昏暗的乡间小道，是一个仙女指引他来到了书籍的城堡，此时的他也将指引着另一个孩子，继续完成传承的使命。
   这其中体现出来的，正是一种文化的传承与使命的递交， 人类文明之所以能够连续不断，是因为总有人愿意以整个人生的时间为代价，成为文化的递交者。 在男主角书写完他的书本，离开书籍城堡之后，新的传承者也接受着命运的安排，来到了书籍小镇。在女孩子踏入书籍城堡的那一刻，原本黑白色调的小女孩也变成了绚丽的彩色，她将如上一位传承者——那位年轻的男士一样，继续用她的一整个人生来帮助他人寻找属于他们的书籍。
    
       
    在文化面前，漫长的生命不是那么重要 
   当人类的物质生活达到一定境界之后，又将会追求精神世界的充足。在精神世界达到一定的极限之后，人类终将会朝着漫长的生命而进发。自古以来，关于长生不老的传说和故事已经出现在无数文学小说中，但在浩如烟海的书籍文化知识中，人类不朽的生命似乎并不是那么重要。文化的承载和更迭需要的是传承者一代又一代的继承，在继承的过程中，需要将不符合时代的腐朽的文化适宜删除，再加入新鲜的充满活力的文化元素。 就如同《神奇飞书》一代又一代人的交叠，他们代表着鲜活的生命力的注入，也代表着文化传承将迎来一个新的方式。 
    
       
   《神奇飞书》的感动之处，在于一代又一代的继承者在他们擦肩而过的瞬间，完成了他们灵魂上的使命的传递，以及对未来绵延不断的希望。 这不仅是一种对于文化传承的尊重和承载，同样也代表着人类生命的延续。 
   当作为新一代传承者的小女孩出现在镜头中，她的背后是广袤的、充满生机的原野，前方是庞大的书籍城堡，她又将会书写怎样的人生呢？
    
       
   我是爱幻想的千事君。